O Programa de educação Integral (PEI), é uma parceirização entre a Secretaria Municipal de
Educação (SMED) e a OSC, neste caso, o Centro de Promoção da Criança e do Adolescente
(CPCA), tendo como objetivo central, promover ações pedagógicas complementares e
atinentes ao currículo escolar, no contraturno da escola, para crianças e jovens matriculados
nas escolas municipais do território da Lomba do Pinheiro, do 1º ao 9ª ano do ensino
fundamental.

As diretrizes pedagógicas são orientadas pela Secretaria Municipal de Educação (SMED), a qual
determina 06 eixos a serem trabalhados com as crianças e jovens, são eles: Educação
Linguagem e Expressão; Educação, Pensamento, Vivências e Cultura; Educação, Ciências e
Desenvolvimento Sustentável; Educação, Pesquisa e Tecnologia; Educação, Arte e Movimento;
Educação Financeira. Apesar das temáticas serem pautadas no currículo escolar, entende-se
necessário trabalhar de forma interdisciplinar outras temáticas que contemplam e contribuem
para o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes, como por exemplo: de
compreensão de si e do outro, empatia, comunicação não violenta, bullying, racismo, respeito
as diferenças, diversidade, composições familiares dentre outros.

A intencionalidade de trabalhar tais temáticas, vem na perspectiva de construir e ou
desenvolver a consciência de que somos um grande ecossistema e interligados a ecologia,
tanto individualmente quanto coletivamente. Dentro desta lógica, soma-se as nossas ações e
construções, a campanha da Fraternidade 2025, a qual tem como tema “Ecologia Integral”, a
qual desperta-nos para o conhecimento não apenas dos aspectos climáticos mas também a
nossa influência sobre eles, e também, convida-nos a experienciar uma visão holística entre a
natureza e a sociedade, bem como a interconexão entre os sistemas naturais e sociais.

A abordagem com as crianças e jovens, sobre os aspectos acima mencionados, foi bastante
desafiador e por vezes complexo, mas ao mesmo tempo, encantador, pois a medida que as
crianças e jovens foram entendendo a proposta, as suas ações, falas e postura, iniciaram um
curso de mudança, percebidas através de um olhar mais crítico positivamente, desde o
tratamento consigo mesmo, com o coletivo, perpassando pelo zelo e cuidado com os espaços
e, até mesmo, um olhar critico e cuidadoso com as informações digitais que acessam, e
também, com a interação com o meio ambiente onde vivem.

Foi um semestre de muito trabalho e muitas construções, e, para manter ativo as construções
e avanços alcançados, no retorno das férias e com objetivo de revisitar todos as temáticas,
realizamos na semana de 11 a 15 de agosto de 2025, a Gincana do Conhecimento, uma
atividade lúdica, interativa e integrativa, que envolveu todas as crianças e jovens.

A gincana do conhecimento iniciou com a definição dos nomes dos grupos, tarefa esta, feita
pelos próprios estudando, os quais, foram inspirados a partir da campanha da Fraternidade
2025,como já mencionado, o nome dos grupos ficaram assim definidos: Morceguinhos do
Cerrado; Cobra São Francisco, Arara Azul, e Gaviões. Os grupos foram compostos por crianças
e jovens, com idades de 06 a 16 anos, contemplando a diversidade etária, de conhecimento e
desenvolvimento. Tal fato, exigiu dos participantes o cuidado, paciência, cooperação, bem
como o enfrentamento a frustação nos momentos que não conseguiam as maiores
pontuações.

As atividades, também contemplaram a caracterização dos espaços, de acordo com o nome do
grupo, um grito Motivacional coletivo e, a participação das atividades propriamente dita, que
perpassaram desde a apresentação dos espaços, jogo quiz, abordando questões de todas
matérias escolares e conhecimento gerais, sushi de bola, show de talentos e atividades
psicomotoras.

As crianças e jovens puderam expressar sua criatividade, seus conhecimentos e, conseguiram
demonstrar seu entusiasmo tanto na torcida pelo seu grupo como na comemoração intensa
nos momentos que as equipes superavam os desafios propostos. Não há dúvidas que, o grupo
sente-se fortalecido, mais empático e consciente após a experiência, e sobretudo, preparados
para os novos desafios e experiências que virão neste segundo semestre.